………………………………………………………………………………
弃妇语：关于那个最后一段……好吧，我承认最近历史背的我有点恶心，也想恶心你们一下。
第八章 办公室交锋
吕卫国是个好孩子，特好学的好孩子。
他极其主动又极其冲动的跑到大学来当电工，除了做腻了原本的工作想要尝试一下职高学的原 本工作之外，就是想要进入大学感受一下人文主义气息——咱先别说这个“进入”是怎么个进 入法吧。
既然是在艺术楼当电工，能够让他偷偷旁听的也就是艺术类的课，他对那些设计啊构图之类的 课不感兴趣（而且人家是小班授课他旁听不来），只有艺术史和欣赏课还有艺术语言课这种大 班课（*）他可以听听。
这些课当中，他最喜欢由一个秃顶老头教的艺术史了——就是那个在厕所遇见单一然后被他惊 世骇俗的“米勒和库尔勒是同性恋”的理论吓走的那个老头教的课。
这老头是个资深老教授，在国际中都享有盛誉，学校也是费了很大力气才把人家聘过来，结果 被单一吓得好几天都起不来床——不过还好，人家毕竟是在社会上国际上艺术界上（着重号！ ）摸爬滚打好几年的人，什么人没见过？再说他从单一刚入学的时候就开始教他，被他吓着吓 着也就吓习惯了，所以等到缓过劲来之后人家又来上课了。
再说回来，这老头讲的确实不错，条理明确不说，一种流派的起始盛行衰落以及现在的情况讲 的很清楚，并且还会将其和另外几种流派进行对比，找出他们的区别与联系（这已经不是艺术 史的范畴了），上了这老头的一堂课，等于同时上了其他的几门课。
吕卫国旁听第一堂课的时候规规矩矩的坐在后面，结果发现坐在后面的不是什么好好听课的孩 子——并不是说他们成绩不好，他们的天赋都表现在了实际操作上——想听课的都在前排。于 是第二次课吕卫国坐到了中间，但是在吕卫国回答了老头一个关于“唐代高出众舞之上的舞蹈 ”（*）是什么之后，老头跟他说“就算是旁听生也是可以坐到我的课的前排的”。所以第三 次他直接坐到了第一排——他可比学生清闲，做完自己的工作刚好有时间占座。（而且每次他 上的艺术史课都不是单一上的那节）
因为吕卫国当过导游，所以一般关于中国古典艺术的问题难不倒他，可是西洋艺术这块他是一 点都没有涉及过，当有一次老头问了大家一个“圣索菲亚大教堂建筑风格”（*）的问题而大 家都答不出来就连他也没有答出来的时候，老头的脸色有些阴郁。
为了报答这个不在乎他“旁听生”身份的老头，吕卫国决定自己恶补西洋史。
而西洋史最主要的文艺复兴这块的资料因为太多太杂，吕卫国不知道看什么才好，所以决定去 办公室直接问老头。
…………………………………………………………
自从单一交了自己的艺术史作业《论米勒和库尔勒的同性恋倾向》之后，他等了几天都没见着 老教授，而他又急切的想要知道自己这个论文的成绩——他觉得自己这个论文写的并不好，至 少没有深刻的挖掘出米勒和库尔勒的爱恨情仇，只是对两人的性向做一个简单猜测，可谓是相 当肤浅，对于向来成绩第一的自己来说，实在是他完美人生中的一项败笔。
所以，他想要去办公室找一下老教授问一下自己的成绩，因为他害怕因为自己没有探究到更深 层次的东西而在老教授心中留下不好的印象，最后再影响到他的学期总评——哦，天哪，他已 经不敢再想下去了！
于是在一天中午，单一带着渴求与急切的心情，踏入了老教授的办公室。
…………………………………………………………
吕卫国觉得自己这几天一定是走了背字！！
天上掉电脑的“好事”因为电脑的原主人是某位死变态而让他觉得心里别扭；给某死变态寄了 一封恐吓信，愣被误解成求爱书；最后被迫与某死变态谈起恋爱……
就连现在！他不过是过来向老头请教关于文艺复兴时代的事情，结果也好死不死的撞上了某死 变态！！！
上天待吕某何其薄也！！！！！（*）
………………………………………………………………
单一一看到老教授，就用宛如饿虎扑食恶狼追物的气势一个箭步就冲了过去。
“教授！！我的作业………………”单一话没问完，就被吕卫国打断。
“诶诶诶，我说你怎么回事啊？！知不知道什么是先来后到啊！”吕卫国推开挡在自己面前的 单一，有些不高兴的说：“没看见老教授正在跟我讲文艺复兴呢？！你有什么问题一会儿再问 ！”
单一刚才满心满眼都是老教授，并没有主意吕卫国就在一旁，听到吕卫国说话，这才注意起了 吕卫国：“啊？……对不起啊……”他又想想只是道歉有些太无力，连忙说道：“不就是文艺 复兴吗？我对于这块相当熟悉啊！这种简单的东西问什么教授啊！问我就好了！”
这话的原意是好的，可是停在吕卫国耳里却变了味——怎么听怎么像是单一在炫耀。
“怎么着，你聪明，就要求大家都像你一样聪明？！我吕卫国就是不会了，怎么着！有种你跟 我比中国艺术史！”——看他吕卫国不把这
喜欢当死变态爱上死变态请大家收藏：(m.txt88.win),Txt88网更新速度最快。