“分数已经批改登记完成，过程中没有其他疑问，我刚才说了，你们也承认了，抄袭这一点是十分明确的，所以按照规定，最后的分数结果并不存在争议，也没有办法更改，我很抱歉，没有办法帮到你们。而且，说一句题外话，你们刚才说，想剔除掉康是垣同学的那部分，只看你们写的那部分，重新评分是吗？那么，在我看来，你们的这篇文章就是不完整的，因为缺少了一个重要的部分，假设我可以给你们重新评分的话，也只能打30-40之间的分数，最多40分。”
“不要灰心，这篇小组作业只占这门课的30，剩下70的期末考试才是重头戏，回去好好复习吧，不要想这些啦！过去就过去了，一点点的失利并不影响什么，如果期末考得不错的话，最后的分数也是可以拉回来的，加油吧！”这位举止绅士的光头教授说话时而严厉，时而慈祥，时而又有惋惜，最后还不忘安慰和鼓励他们。他灰色的瞳孔透射出十分真挚的眼神，一点也没有挖苦或是讽刺他们的意思。
三人恭敬地表示谢意和歉意，齐齐退出了办公室。一个个站在走廊上，已经一点脾气都没有了。
平仄叹了口气，说：“教授说的对，这次是我们没做好，以为写完了自己的部分就没事了。那些涉及重合抄袭的具体内容我们也没有点进去查看，就看见抄袭率的数字小于15就想当然地以为万事大吉。”他看了眼手中厚厚的一叠纸，原本好好地装订已经变得松散，“我们是要为自己的疏忽负责。对于这次的结果，我没有异议了。”
匡予宣张了张嘴，想说什么却终是没说出口，无奈地说：“我也没有异议。”
“我、我，”隋心虽然是个暴脾气，但道理还是讲得通的，她的眼圈有点红，哑着嗓子，虽然心不甘情不愿，到底还是说了句：“我也没有话说。”
“好，那就散了，各自回去复习吧，期末考试占七成的分数，确实是大项，好好把握吧！”
待两人走后，平仄觉得好累，是身心俱疲的那种，但是他还不能休息，还得去找另一个给了他34分的教授。
这位教授很年轻，才三十出头，有一双很好看的蓝眼睛和一个经常泛红的大鼻子。平仄去找他的时候，离他工作时间结束只剩下10分钟了。而这位红鼻子蓝眼睛的教授与之前的光头教授一样，非常绅士，宽容并且有礼貌。他并没有责怪平仄在没有事前预约情况下的冒昧打扰，而是热情地问自己是否可以给予他什么帮助。
平仄说明来意，对自己的作业被判定的分数表示不能理解，他觉得自己做出来的结果并没有什么问题。
“我知道，你别急，听我说。你这篇报告里面存在的问题有很多，事实上，你的一些同学也是犯了相似的错误，这导致你们最后没能得到较高的分数。你们没有掌握这个软件的用法，没有理解里面所需要设定的每一项数值，每一个方程到底代表了什么意思，该如何取值，该选择什么样的求解器和精度，如何根据你的问题选择要解的基本方程，如何选择解的格式，是层流还是湍流，化学组分还是化学反应，热传导的模型是什么，如何确定需要的附加模型，如何调整网格等等。我从你的报告中可以看出，你对这些概念非常混乱，甚至可以说是知之甚少。没错，我上课时给了你们例子，作为你们练习的材料，但是很显然的，上课时候所需要解决的问题，与你在这篇报告里所要解决的问题，其实并不相同，甚至说，它们完全是不一样的。所以，你把上课练习材料上的数据套到这份报告里，这就导致了你所得到的结果是完全错误的。平同学，你明白我的意思吗？”
年轻的教授让平仄坐下来，耐心地给他讲解他刚才所提到的知识点和术语，逐条逐句地解释涵义，指出他报告中的错误之处，给他开了将近一个小时的小灶。最后，因为时间的原因，只讲了一半的内容，但已经足够让平仄如醍醐灌顶，受益匪浅。他发现，这个教授不仅治学严谨，对待学生作业时也是十分得认真，不像有些老师，只粗粗略过看个大概便随意给个分数，他的扣分项和得分项在文字旁边标注得清清楚楚，用他专业的眼光，细看每一份在他面前的报告，谨慎地给出自己的评定。
分数自然是毫无争议的，并不存在误判乱判等情况，平仄本人对此也无话可说。
他走的时候，蓝眼睛的教授还安慰他：“好好准备期末考试吧，虽然个人作业做得不理想，但是考试也很重要，占了50，努力一点还是可以弥补的，加油吧！”他说了与光头教授相似的话语，同样的真挚，自然，毫不做作。
平仄从教学楼出来的时候，天早已经黑得像泼了墨，四散着几颗亮闪闪的星子，没有月亮。
他的心情不至于太坏，却是沉重得如这浓黑的夜，无形的压力落在心上，滋生出许多种的负面情绪，彷徨，不安，无措，害怕，担忧，焦虑……
一下午心情的起落沉浮，消耗了他极大的精力，现在虽没有什么食欲，但饥肠辘辘的感觉是十分强烈，浑身上下没有气力，脚踩实实在在踩着地面，身体却感觉好像随时要飘起来。
他摸出手机，划开锁屏，被满屏的未接来电和信息提示惊了一下。十多个未接电话，苏溪纯和
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