何慧兰是陪着秦老师一起守着许慕的,听到秦科那么问,自己去书堆里翻了几张试卷:
“中考试卷我还留着,秦老师你看看有用没。”
那天让许慕去听他的课程,他在数学方面有天赋本就是无意中发现的,今天看到他的卷子,秦科觉得,也许这孩子一开始就走错了,中考试卷,数理化的平均分在八十九分上下,这是一个很高的分数,基本站了总分数的一半。
“你数学基础打的挺好的。”
秦科只是说了那么一句,许慕马上就得意了:“数学多简单啊,就把方程式记住,随便考考就好了,语文都是死记硬背,一个词错了都不行。”
对于在数学方面本就有点天赋的人来说,脑子转得快,方程式能灵活运用,当然有资本说随便考考就好了这样的话,但对于文科好的人来说,又何尝不是一样的想法。
后来,秦科说出了今天来见何慧兰的目的,他建议许慕改学理科,但最终要怎么走,他们母子可以商量决定。
何慧兰对教育孩子方面一窍不通,当然是听秦老师的:“如果理科能上大学,都一样,都一样。”
不愧是母子,连对待儿子学业方面也是随心的可以。
许慕自然就更不用说了,本来就喜欢理科,现在改了刚刚好,再也不用写作文,死记硬背了,开心的只差跳脚了。
可听到秦科说的后话之后,许慕才发现自己嘀咕了秦老师:
“即便改成了理科,文科方面我也会帮你提一提,我们的目的是全面发展。”
“全面发展……哦……”许慕激动的小火苗瞬间就熄灭下去,以为从此能和语文挥手拜拜。
今天就只定下了这些,秦科也没有多余的时间呆在许慕家里,他还要赶着回去接送在幼儿园的孩子。吃饭的时候,何慧兰想起秦科走的很匆忙,问许慕:
“秦老师离我们家挺远的?”
“远啊,人家要教大学生,还要辅导我工作,晚上还得带娃,基本都在跑。”
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