“萧先生，您平时在家里是如何教育安妮的呢？”忍住自己内心的好奇，艾琳女士开口问道。
“其实在家里，安妮的生活可以用‘放羊’来形容，我们很少管她的学习！”萧风一看艾琳女士的表情，就知道测试结果把她吓到了，笑着说道：“安妮的语言能力大概是跟着我和她母亲学的，我们平时在家里经常是各种语言混着使用；至于她的数学能力，大概是天生的吧；我们一家四口都是门萨俱乐部的会员，并没有过于强迫孩子学习的现象。”
在华夏，孩子表现得越出色家长脸上越是有光，但是在美利坚，孩子表现得太过出色，家长甚至会面临‘虐待儿童’的指控。
当初奥莱丽女士就因为妮妮在算数上的天赋而怀疑萧风强迫妮妮学习，最终还引来了儿童保护机构的关注。
“以后安妮在小学毕业之前就不用专门上数学课了，她的语言课基本过关，让她度过一个从事快乐的小学生涯就可以了！”面对这种一家子全部是高智商天才的家庭，艾琳也是深感无力。
妮妮居然完美地完成了小学六年级的数学作业，而且还能熟练地使用六七种语言，已经不能用小天才来形容了！
“我们让安妮来上学，为的就是让她更多的和同龄人接触、相处，形成健全的世界观和人格，把她交给学校，我们很放心！”萧风早就知道一定会是这种结果，倒也没有太意外。
若是在华夏，孩子表现得这么出色，肯定是各种奥数特长班，生生地摧毁还是快乐的童年。
有时候，华夏和美利坚之间的教育还是存在着较大差异，孰是孰非，萧风自己也是说不上来！
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